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Monday, 15 December 2008

Giudizi, pagelle e comprensione

Secondo quadrimestre classe prima elementare:
"L'alunno è abbastanza attento alle spiegazioni e deve essere ancora incoraggiato ad intervenire alle conversazioni. Legge in modo chiaro e scorrevol, intendendo ciò che legge e lo sa riferire in modo discretamente chiaro. Ha acquisito facilemete il corsivo maiuscolo e minuscolo e lo sa usare in modo abbastanza corretto. Espone i prorpi vissuti con sufficiente chiarezza. E' migliorato in linguaggio grafico. Opera con relativa facilità e sicurezza entro il 20 con addizioni e sottrazioni. Sa impostare e risolveregraficamente un problema, talvolta però con l'aiuto dell'insegnante. E' continuato (?) l'interesse e la partecipazione per le attività storiche, geografiche e scientifiche."

Primo e secondo quadrimestre classe quinta elementare:
"E' un alunno sensibile e riservato che non incontra difficoltà a rapportarsi con i compagni e gli insegnanti. La sua partecipazione alle attività è costante ed interessata.
LINGUA:piuttosto timido, interviene solo se sollecitato. La produzione scritta è semplice ma personale e abbastanza corretta. Buona lettura e comprensione.
MATEMATICA: ha acquisito con sicurezza le tecniche di base; sa risolvere problemi aritmetici e geometrici.
STORIA-GEOGRAFIA-SCIENZE: studia ed approfondisce gli argomenti trattati.
Anche nel secondo quadrimestre roberto ha partecipato con interesse ad ogni attività scolastica.
Ha acquisito senza difficoltà gli obiettivi previsti dalla programmmazione della classe nelle varie aree di apprendimento.
Autonomo e sicuro, sa esporre con proprietà le sue conoscenze nei vari ambiti."

Ho messo in grassetto ciò che, in senso lato, non è cambiato e che, purtroppo, credo non cambierà mai. Ciò che mi fa arrabbiare a morte con me stesso.
Sapete tutto nasce da li, il mio non cogliere la Vita ma solo il raccogliere rovistando tra pezzi di Vita ormai caduti; non riusciere ad abbattere il muro che mi porto dentro che ha ostacolato il mio rapporto con l'esterno con il modo. Muro dipinto a graffiti di timidezza altisonati, di paura di dire o fare, di consapevolezza di non essere capito.
Ora cresciuto, ma purtroppo non sono diventato grande, sono consapevole di voler diventare irresponsabile di voler dire addio a tutto questo. Vorrei rigettare tutto con un rifiuto naturale che però non trovo, quel rifiuto che sa nausea di stantio di fuori moda, la mia moda.
La mia natura, che poi non so cosa voglia dire e sicuramente non so cosa possa di preciso significare, non la voglio più. La "mia natura" ha deciso che nelle mie stagioni debbano esistere solo inverni ed autunni intervallati, ahimè, da brevissime dolci primavere e sfuggenti miti estati.
Ora guardo dalla mia finestra come nevica e che freddo che fa. E' ancora inverno, fa ancora freddo, so che dovrei uscire dalla porta e corregli incontro nudo cercando la mia Vita nella sua morte. So... e nulla più.

Mio

9 comments:

Anna Maria said...

In tutte le pagelle che ho casa io metterei in grassetto due espressioni: ALUNNA DILIGENTE E SENSIBILE / SEMPRE DISPONIBILE CON I COMPAGNI.
Mio caro, almeno in te riconoscevano la timidezza, a me non sono riusciti a curare la volontà di piacere per forza alle persone e di cercare di essere accettata a tutti costi anche a scapito di me stessa.
Dovrebbero insegnare l' egoismo.

P.S.= sì, però, non sono una ragazza disponibile eh :D

Mio said...

Ciao Anna,
io sensibile non l'ho sottolineato perché chissà se lo sono, non riesco a giudicarmi su questo punto. Credo che spetti agli altri.
Sai la mia timidezza era ed è riconoscibilissima. Passavo e passo, in certe occasioni, dal rosso al viola intervallando pallori di bianco-verdi di puro panico. Diciamo che era ed è palese.
Non so se il mio fosse od è egoismo, ma sta di fatto che ho sempre pensato: "Questo sono, prendere o lasciare", ben inteso, con la voglia di cambiare sempre e mai arroccato su posizioni fisse. Mah forse orgoglioso, lo ero, ma ora mi domando di cosa visto che quello che ho è poco.
Sai Anna, credo che dovrebbero solo insegnare a essere se stessi, ad accettare ed accettarsi. Purtroppo credo che non basterebbero cinquant'anni di scuola. Forse basterebbe "solo" il saper insegnare un po' d'amore verso la vita.
A presto,

Roberto

PS: ah adessoo... ma vuoi vedere che allora le ragazze mi sono sempre girate molto alla larga anche per quello? Ma la mia mica era indisponibilità... ah vaglielo a spiegare adesso. Vabbè :D

Anonymous said...

Se squilla il telefono non risponda! potrebbero aver sbagliato numero.

Mio said...

Grucho Marx, io ci provo: darsi per morti ancor prima di morire?

No, io non lo voglio e non lo faccio. E' solo che morti, talvolta nella Vita, lo si può essere camminando belli diritti lungo un marciapiede in strade alle quali non si vorrebbe appartenere.
A presto anonimo Grucho Marx.

Roberto

PS: mi hai fatto venir in mente J. devo proprio guardarlo uno dei "tuoi" film...

Mio said...

Scusa anonimo Grucho Marx, BENVENUTO!

Roberto

Anonymous said...

Anonimo says: "Sono Marxista, del tipo Groucho." i.e. mi conosci bene

Mio said...

Non credo di conoscerti, anche se il tuo voler rimanere anonimo, mi fa sospettare in qualcuno. Però mica lui mica parla per citazioni... mah.
A presto,

Roberto

Vale said...

Anch'io dovrei uscire a cercare la mia vita...

Mio said...

Benvenuta Stellavale,
proprio questo pomeriggio pensavo al tuo stesso dovere(come ho scritto nell'ultimo post).
Il sunto di tutto potrebbe essere: realmente bisogna uscire per cercare la Vita?
Sai, credo che la Vita prima bisogna trovarla dentro noi. Se si è "chiusi" dentro il fuori può sembrare allettante, bello, diverso ed emozionante. Se si è "aperti" dentro il fuori è non esiste il fuori è il nostro dentro e noi siamo il nostro fuori. Uscire ed entrare allora non avrebbe più senso, solo un mondo di libertà senza porte e barriere.
Non chiedermi come si può ottenere tutto questo, mica lo so, non chiedermi come farò non ne ho proprio idea.
A presto Stellavale,

Roberto

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